Unit Learning Outcomes Assessed.   Discriminate between alternative quantitative techniques in problem solving. Analyse Business & Economic theory using quantitative techniques Analyse Business & Economic data and justify conclusions based on the analysis Assignment Details and Instructions.   Economic consultancy for Pukah Herbs Ltd   Pukah are a Bristol-based company who make a range of…

Search Discussion #4: Youth Scrutinize the Hidden Curriculum, Why Don’t Adults? Discussion #4: Youth Scrutinize the Hidden Curriculum, Why Don’t Adults? Actions for ‘Discussion #4: Youth Scrutinize the Hidden Curriculum, Why Don’t Adults?’ The purpose of this activity is to: Explain the hidden curriculum in the education system. Identify examples of manifest and latent functions of education. Apply the sociological theoretical paradigms to education. Assess potential effects that the hidden curriculum can have on the lives of children and later on as adults. Instructions: 1. Watch the spoken word performance entitled “Somewhere in America” from the Brave New Voices youth speakers (click here to watch). The video shows three high school students performing a poem about the education system in America. 2. After watching the video and drawing from what you know of the Canadian education system from your textbook, reflect on the following questions: · What is meant by the hidden curriculum in the education system? · What are some of the manifest and latent functions of education the teenagers point out in their poem? · Choose 1 of the 3 theoretical paradigms (structural functionalism OR social conflict OR symbolic interaction) and discuss how the approach explains the hidden curriculum using examples from the video. · What are some of the potential effects that the hidden curriculum can have on children and later on in their adult lives? Why don’t adults scrutinize the hidden curriculum?  Please use this text book: Macionis, J. J., Benoit, C., Jansson, M., & Burkowicz, J. (2017). Society: the basics. Toronto: Pearson Canada Inc.

Are Adolescent cancer patients who receive chemotherapy treatment compared to those who do not at risk for cognitive deficits and/or decreased academic performance as young adults? 1 . Would you get your data retrospectively or prospectively, and why? A response of 3 sentences is maximum. 2. List some threats to validity of your study (internal or external) or credibility, confirmability threats if a qualitative design. 

Your task, in seven to eight pages (that does not include your works cited page), write a paper about George Orwell’s life. Most importantly, please identify his contributions to the world of philosophy and critical thinking; that is, what did your chosen individual do, think, say, or write that changed the way we, as humans, view the world around us. You must use at least seven different cited sources, and you may not use an Internet source; that means that you may not use a .com, .edu, .net, .org, or .whatever source. You may, however, use the Internet to access Santa Ana College’s library’s database for books, articles, journals, etc. (You can use any library database to complete your research. I suggested Santa Ana College’s library because you, as a student of Santa Ana College, can access it from home or work for free.) If you use the library’s database, make sure that you properly cite your sources. (Under the External Links button, you will find a Writing Assistance folder. In that folder, you will find a link to the MLA Format and Style Guide.) The final draft of your paper will be due on Friday, August 4, 2017, at 6:00 P.M. This research paper is worth 15% of your final grade, and you will be graded not only on content but on your grammar, punctuation, and proper MLA format regarding parenthetical citation and the works cited page. Should you have any questions or concerns, please feel free to ask me. Deal breakers: Deal breakers are items in a research paper that I dislike immensely, and if I see even one of them in your research paper, the research paper will automatically receive a zero. I won’t even finish reading the research paper. In this research paper, there nine deal breakers to be aware of: 1.?If any part of your research paper is plagiarized, you will receive a zero on this assignment. 2.?More than ten of one or a combination of the following: run­ons, comma­splices, or fragments. If you have any more than six of these types of errors in your research paper, you will receive a zero on this assignment. 3.?If your research paper does not have a thesis, you will receive a zero on this assignment. 4.?If you do not meet the page length requirement (make sure that you have one inch margins, that everything is double­spaced, and that you use Times New Roman or Arial 12­point font), you will receive a zero on this assignment. 5.?If you do not have a works cited page, you will receive a zero on this assignment. 6.?If you do not have parenthetical citations, you will receive a zero on this assignment. 7.?If you do not properly document your research paper, you will receive a zero on this assignment. 8.?If you do not have at least seven different cited sources, you will receive a zero on this assignment. 9. If you use a source that is not permitted, you will receive a zero on this assignment.

For this first assignment, you will compose a one page short essay on a disease related to any aspect of Anatomy & Physiology. This assignment requires outside research from credible resources. You are strongly encouraged to use e­books and journal articles through ECPI’s library (http://ecpi.ent.sirsi.net/client/default). You should use a minimum of 2 references. All citations must be in APA format. An APA formatting and style guide can be found at the Online Writing Lab (OWL) at Purdue University (http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/). Your writing should focus on the pathology of the selected condition (think about structure and physiology and try to tie them in with what you are researching). Ask yourself the following questions: What is going on? What has gone wrong? How does that affect organ function? If organ function is affected, what is happening to the body? Once the condition occurs, what kind of signs and symptoms can be observed in the patient?

Case Study 1­ Gary Gary is a 39­year­old male who comes into your office complaining of a variety of life stressors. To begin with, he lists the following: weight gain of approximately twenty pounds insomnia and interrupted sleep decreased self­esteem general fatigue moodiness and irritability anxiety loss of appetite followed by increased eating decreased libido feelings of guilt stemming from loss of income due to economic troubles (business owner) Gary has been married to his wife for twelve years. The marriage has had its ups and downs, but it is intact and relatively happy. Gary’s wife is a successful business owner with many irons in the fire and a healthy income (six figures). As is the case for Gary, his wife has to put the majority of her income back into her business ventures. The economy has taken a toll on the couple’s savings and investments, as well as on the way of life to which the two have been accustomed (doing and buying all they wanted—for an upper­middle income household). Gary holds a master’s degree from Johns Hopkins University. He obtained his MBA and has ventured out in his own business. He has one full­time employee and a receptionist/data entry person who works hourly. He recently moved from a home office, which he shared with his wife, to a new office that has space for his employees. The office is large enough to be used as a meeting space for his clients. His list of clients has grown, yet the clients tend to pay later than Gary desires (60 days or more), and he often has to have his virtual accounting office prompt them for payment.  Gary has to have a good cash flow in order to pay his employees, pay off his bills, and meet his family obligations. Due to a pre­existing health condition (his wife has a chronic illness), his health care premium is enormous (over $1K per month for his family plan alone). This does not include the premium Gary must pay for his full­time employee. Gary’s wife paid the family health care premium on her own plan for over two years. It cost her $1,600 per month to carry the entire family (which she did with no complaints). Gary took over the premium, as he felt that his wife had carried that nearly $2K per year burden alone while he built his company. She had also covered all the expenses he was not able to pay during that time. Gary has stated that he could not have embarked on his private venture without his wife’s support (financial and otherwise). He feels that this has put a strain on his marriage in these stressful economic times. Gary and his wife have two children, ages 6 and 9. Both are healthy, smart, obedient, fun, and wellbehaved, per his report. Gary has no concerns regarding the children at the time of his visit. His wife works very hard to support the family and take care of the children. While Gary works most days from 8 a.m. to any and all hours of the evening, his wife does “double duty,” making nearly 200K and acting as a stay­at­home mother. Gary feels that his wife’s deteriorating health stems from her attempts to do it all and be there for the children and him. While his wife does not complain, he feels and understands that she must resent him for her 24/7 work schedule that has been set to accommodate his business. As the economy has declined, Gary has felt his overall physical, emotional, professional, and personal state in decline. Gary comes to your office asking you to help him regain control of his situation and make a plan to turn this cycle of decline around. Instructions: to examine for your paper. Your paper should be 6­8 pages long and conform to APA standards. Please use the DSM­5 as your main diagnostic resource.  For the purposes of this paper you are giving your client a preliminary diagnosis. This is your first session/intake, so your information is limited to what will be provided in the case study. You will address the following issues: What is your primary diagnosis? (included in this section you can discuss former level of functioning, current level of functioning, stress factors, medical issues, comorbid diagnoses, etc.) Discuss your diagnosis and provide justification using the DSM­5 and at least one additional relevant…

Unit learning outcomes assessed: Learning outcome 2 – Evaluate the impact of technology and how it can aid the communication of management accounting concepts to both finance and non-finance personnel. Requirement: There are seven tasks in this assignment. All tasks must be completed and submitted in Microsoft Excel. You can only submit ONE file and…

Unit Learning Outcomes As per the Unit Guide, the following Unit Learning Outcomes are relevant to this project: ULO 1. Demonstrate knowledge of concepts and roles of computer architecture and the influence of different layers of communication protocols. You will be required to demonstrate knowledge of concepts and the architecture of computer networks including protocol…

1. Why do leaders, and yourself create relationships with others, and how to your nurture and grow these relationships into meaningful exchanges that are sustainable, explain. 2. What is impression management, and how will you create the right impression as a leader, provide examples, explain. 3. Create a reflective and applied statement describing how Leadership: Understanding and Developing Relationships has affected your thought processes, development, and professional disposition *USE 275 WORDS FOR EACH QUESTION AND 1 REFERENCE FOR EACH QUESTION*

Learning outcomes assessed:  Identify and explore purpose and scope of international human resource management, evaluate different types of multinational companies, their structures and strategies, and its influence to the people management practices.  Assess the impact of cultural differences in the management of people in multinational organisations and demonstrate knowledge of global issues that…